Fun House

有人問我，應該要怎麼教國小學生助動詞？我把我的方法分享一下，獻醜一下。

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◎學生應該具備的先備經驗：

1、何謂第一、第二、第三人稱？
2、已經學會基本單字大約20~30個。


◎我使用的方法：

【時間大約兩節課】

1、在黑板上寫下下列句子，讓學生觀察：
    
What do you want to do?
What do I want to do?
What does he want to do?
What does she want to do?
What does Jason want to do?

2、問學生這些句子哪裡不同。
      學生會回答，第三人稱用does。講解給他聽do/does在此時不同的用法，但我不先說助動詞必須是要幫助動詞。

3、再寫出下列句子：

Do you like this pen?
Do I  like this pen?
Does he like this pen?
(要寫下一句時可以直接問學生：「she呢？」)

Does she like this pen?<--------很好。
(那老師要用Jason呢？)

Does Jason like this pen?<---------很好。

4、師再寫Do Rock and Kevin like this pen?讓學生觀察
5、學生會自行了解其實只有第三人稱「單數」時助動詞需要變化。
6、老師這時提醒學生如果Rock and Kevin可以用一個字代替，就用they。
7、老師在回過頭去書寫上一個例子，改成
What_______ Rock and Kevin want to do?讓學生自己回答助動詞必須用do
8、師再提醒那這裡的Rock and Kevin 可以用哪個字代替？

讓他們大量的練習之後，就可以講解助動詞的原意是要幫助動詞，什麼時候要幫助呢？
1、回頭看看那些句子，句子裡面有沒有動詞，把動詞圈出來。
2、請學生判斷這是哪種句子？疑問句、否定句還是肯定句？
3、講解助動詞的原意就是需要幫助動詞，疑問句的時候需要出來幫助它。
4、加深觀念，除了疑問句之外還有否定句和加強語氣句都必須需要住動詞。
5、出個五題翻譯題或十題助動詞判斷句子當回家作業囉！

(至於其他種句型就待下次說囉！)
這樣的觀念之後，否定句和加強語氣句就好說多了！

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希望這個方法有用囉！







圖源：http://gopalshenoy.wordpress.com/